Yusuf Dülger’in bu araştırması, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş yıllarında gerçekleştirilen kapsamlı eğitim ve dil reformlarına genel bir bakış sunmaktadır. Kaynak, Cumhuriyet öncesinde okuryazarlık oranının düşük olmasının nedenlerinden biri olarak Arap alfabesinin zorluğunu belirtmekte ve bu sorunu çözme girişimlerine dikkat çekmektedir. Metin, Mustafa Kemal Atatürk'ün önderliğindeki Yeni...
Devamını OkuYusuf Dülger'in "Millî Eğitim Nedir" başlıklı yazısından alıntılar içeren metin, Türk dilinin ve kimliğinin tarihsel önemine odaklanmaktadır. Metin, Türklerin yazıyı icat eden ilk uluslardan olduğunu ve Orhun-Yenisey alfabesinin Arap alfabesine göre daha zengin ve kolay olduğunu ileri sürerken, Uygurların matbaa...
Devamını OkuKaynak, Yusuf Dülger'in "Doğulular ve Batılılar" başlıklı yazısından alınmış alıntıları içermektedir ve Ortadoğu'daki çatışmaları ve Doğu ülkelerinin siyasi durumunu eleştirel bir bakış açısıyla incelemektedir. Yazar, İsrail-Filistin savaşının temel nedenini din ve Yahudi üstün ırk inancına dayandırmakta, ayrıca geçmişteki Haçlı Seferleri gibi din temelli savaşlara...
Devamını OkuYusuf Dülger'in kaleme aldığı “Millî Eğitim Nedir” başlıklı köşe yazısı, Türkiye'deki mevcut eğitim sisteminin yetersizliğini ve milli kimliği koruma gerekliliğini tartışmaktadır. Yazar, milletin tanımını yaparak, bir ulusun kimliğini sürdüren sistemin "millî eğitim" olduğunu belirtmektedir. Metin, eğitim ve öğretimin hayat boyu sürmesi gereken bir süreç olduğunu vurgulamakta...
Devamını OkuBu kaynak, Yusuf Dülger'in "Milli Eğitimimiz Bulanık" başlıklı makalesinden yapılan alıntıları içermekte olup, Türkiye'deki eğitim sisteminin mevcut durumunu eleştirel bir bakış açısıyla incelemektedir. Yazar, eğitimdeki "millî" kimliğin aşındığını ve Arapça kökenli terimlerin (örneğin "maarif") kullanılması ve müfredat değişiklikleriyle Osmanlıcı ve dini eğilimli bir yapıya kayıldığını savunmaktadır....
Devamını OkuKaynak, Yusuf Dülger'in "Hafızlar Allah’a Torpil Yapamaz" başlıklı yazısından alıntılar sunmaktadır ve temel olarak İslam'daki şefaat kavramını ve din eğitimindeki yanlış uygulamaları eleştirmektedir. Yazar, Kur'an'ın canlı olmadığını ve kimseye şefaat edemeyeceğini, şefaatin yalnızca Allah'ın iznine bağlı olduğunu ve Kur'an'daki ayetlerin...
Devamını OkuBu kaynak, Yusuf Dülger'in "Hafızlık Geleneğindeki Zararlar" başlıklı metninden alıntılar sunmaktadır ve Kur'an'ın ezberlenmesi geleneğini eleştirel bir bakış açısıyla incelemektedir. Yazar, Kur'an'ı sadece ezberlemenin yeterli olmadığını, aksine ayetler üzerinde düşünme, anlama ve araştırma yapmanın İslam'ın temel gereklilikleri olduğunu savunmaktadır. Metin, Kur'an ve hadislerden alıntılar yaparak, Müslümanların aklını kullanması ve din sömürüsü...
Devamını OkuMetin, yazarın bir akrabasının kızının kaydolduğu, hem örgün eğitimi hem de hafızlık eğitimini bir arada sunan bir İmam Hatip Ortaokulu deneyimi etrafında dönüyor. Yazar, bu "proje okulunun" Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın doğrudan müdahalesiyle açıldığını ve başlangıçta Milli Eğitim Bakanlığı ile...
Devamını OkuDülger’in yazısı, 2025 yılında bir okulun açılış gününde gözlemlenen disiplinsizliği ele alıyor. Yazar, törende yetersiz sayıda öğretmenin bulunmasından ve okul müdürünün kravatsız, ceketsiz bir şekilde İstiklal Marşı'nı yönettirmesinden duyduğu rahatsızlığı dile getiriyor. Öğretmenlerin kılık kıyafetlerindeki gevşeklik ve törenlere katılmamaları, yazarın gözünde mesleki değerlerin düşüşüne...
Devamını OkuYusuf Dülger’in “Dert Aynı Çare Aynı" başlıklı yazısı, Osmanlı Devleti'nin yıkılış nedenlerini ve bu sürecin ardından Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş aşamasını ele almaktadır. Yazar, halk iradesinin dışlanması, milli kimliğin zayıflaması ve eğitimin yetersizliğini Osmanlı'nın çöküşünün temel sebepleri olarak göstermektedir. Metin, Mustafa Kemal Atatürk'ün önderliğindeki bağımsızlık mücadelesini, özellikle Erzurum...
Devamını Oku
